유은혜 경기도교육감 예비후보(전 사회부총리 겸 교육부 장관)가 경기도내 직업계고등학교(특성화고등학교)의 체질 개선을 통해 학생들의 미래를 책임질 방안을 공약했다.
유 예비후보는 23일 경기도의회 브리핑룸에서 기자회견을 열고 "직업교육은 미래산업을 떠받치는 당당한 길"이라며 "취업과 창업은 물론, 진학까지 학생 스스로 원하는 길을 마음껏 선택할 수 있는 길을 만들어 직업계고를 선택하는 학생들이 불안이 아닌, 희망을 품을 수 있는 환경을 실현하겠다"고 밝혔다.
유 예비후보가 교육의 다양한 분야 가운데 ‘직업교육’에 대한 정책 공약을 앞세운 이유는 공교육의 기본 목적인 ‘자신의 삶을 살아가기 위한 역량을 갖춘 인재 양성’을 가장 중요하게 바라본 것으로 풀이된다.
실제 유 예비후보는 이날 직업계고의 실질적인 변화를 위한 방안으로 △학습 권리와 안전을 보장하는 ‘기본교육’ △학생별 ‘진로·경력 로드맵’ 운영 △지역 전략산업과 결합된 ‘거점형 직업고’ 운영 △‘피지컬 AI 직무 트랙’ 신설 △‘사람 중심 고숙련 직무 교육’ 확대 △현장실습의 교육청 책임 기준 확립 등 ‘6대 혁신전략’을 제시했다.
우선 문해·수해·탐구 능력 등 기초 학력과 더불어 마음 건강과 안전 등 ‘기본교육 권리’의 보장을 통해 직업계고 학생들이 자신의 진로를 마음껏 설계해 나갈 수 있는 기반을 제공한다.
또 각 학교별로 ‘학생별 진로·경력 로드맵’을 운영해 진로 전담 인력 및 컨소시엄의 운영 및 성과 관리로 학생들이 시스템 안에서 자신의 미래를 설계하고, 취·창업 이후에도 대학 진학을 통해 언제든 자신에게 필요한 배움을 이어갈 수 있는 ‘권역별 후학습 연계 경로’를 구축하는 등 교육청이 책임지고 학생의 경로 선택권을 보장할 방침이다.
이와 함께 학교와 학생이 산업변화의 속도에 신속하게 대응할 수 있도록 지역의 전략산업과 연계된 ‘거점형 직업고’를 권역별로 도입할 예정이다.
예를 들어 경기남부권은 반도체와 인공지능(AI)을 중심으로, 경기북부권은 친환경과 미래 모빙리티를 중심으로, 경기서부권은 로봇과 스마트팩토리를 기반으로 한 특화된 교육이 이뤄지는 ‘거점형 직업고(가칭)넥스트잡 캠퍼스·Next Job Campus)’를 도입하는 방안이다.
현재 경기도교육청이 추진 중인 ‘경기형 미래 직업교육’ 정책과의 가장 큰 차별점은 정책의 목적성이다.
‘경기형 미래 직업교육’ 정책이 ‘연계 구조’ 중심이라면, ‘거점형 직업고’는 학생에게 결과(취업·자격·수당·진학)를 보장하는 패키지라는 차이점을 보인다.
‘경기형 미래 직업교육’ 정책이 교육청과 지자체 및 기업의 협력 구조를 통해 산업 현장 및 다양한 관련 기관과 연계된 교육과정을 시스템화하는 등의 과정을 통해 직업계고 학생들의 취업과 대학 진학 등에 대한 목표를 뛰어넘어 학교를 변화시키는 ‘미래형 직업교육 모델학교’의 구축을 핵심으로 하고 있다.
반면, ‘거점형 직업고’는 △주 3일 이상 프로젝트·현장 실습(2+3, 3+2 도제·채용조건형 교육과정) 등 ‘실습보장’ △졸업 전 최소 1개 이상 국가기술·산업기사 수준 자격증 취득을 지원하는 ‘자격증보장’ △지자체 및 기업과의 협약으로 2학년부터 ‘1학생 1기업 매칭제’를 통한 졸업 전 채용 내정을 책임지는 ‘채용연계보장’ △현장실습·도제 참여 학생에게는 150만 원 수당 지급을 원칙으로, 부족분(3학년 기준 부족분 40만 원)은 지자체와 기업이 부담하는 ‘급여보장’ △2+2 전문대 연계 및 계약학과, 온라인 전공 심화 과정 등 맞춤형 진학 루트를 책임지는 ‘진학트랙보장’ 등 ‘5보장 직업교육 패키지’의 보장이 골자다.
도교육청의 ‘경기형 미래 직업교육’ 정책에서 제시하고 있는 미래형 직업교육 모델학교와 같이 10개 거점학교를 지정하되, 각 거점에 AI·로봇·스마트팩토리·스마트팜·디지털콘텐츠 실습동을 집중 투자해 인근 일반고·중학교 학생도 방과 후·주말 프로그램으로 참여 가능하도록 ‘캠퍼스형 클러스터’로 운영하겠다는 것이다.
또한 모든 거점학교에서 AI 기초·데이터 분석·자동화 시스템 이해 과정을 필수로 이수하면서도 반도체·미래 모빌리티·바이오/헬스·스마트농업·디지털콘텐츠 등을 지역별 산업지도와 연계된 형식의 학교 운영을 목표로 하고 있다.
유 예비후보는 이에 더해 권역별로 대학·기업·연구기관이 함께 참여하는 공동 실습 프로젝트의 거점인 ‘공유랩’과 ‘거점 프로젝트 스튜디오’를 운영해 학교 밖에서도 배움이 끊기지 않는 교육환경도 조성한다.
특히 직업계고의 경쟁력 향상을 위해 ‘피지컬 AI(Physical AI) 1등 국가’를 선언한 이재명 정부의 국가 경쟁력 강화 기조와 연계한 정책 추진 방안도 내놨다.
‘피지컬 AI’는 현실 세계에서 인간의 복잡한 행동을 인식·이해하고, 이를 직접 수행할 수 있는 자율 시스템으로, 로봇과 자율주행 자동차 등에 적용돼 실시간으로 최적의 행동을 실행할 수 있도록 돕는 AI 기술이다.
정부는 지역별 특화산업과 연계된 광역단위 거점을 조성해 대규모 R&D사업 및 실증 사업을 추진하며 경제와 사회 전 분야에서의 ‘AI 대전환’을 목표로 하고 있다.
유 예비후보는 이처럼 제조·로봇·반도체·자동차·조선·가전 등 국가 강점 산업에 AI를 결합해 생산성을 높이는 정부 기조에 발 맞춰 거점형 직업고에서 지능형 하드웨어를 설계하고 유지보수할 수 있는 실무형 인재를 양성해 직업계고 졸업생이 산업현장의 생산성을 혁신하는 핵심 기술자로 활동할 수 있도록 ‘피지컬 AI 직무 트랙’을 신설할 계획이다.
이 밖에도 △공무원·군인·경찰 등 ‘공공안전 분야’ △건설·설비·인테리어 등 비정형 현장에서 문제를 해결하는 ‘숙련기술 분야’ △돌봄 등 ‘관계지향 분야’ 등 복잡한 관계와 책임이 필요한 분야에서 현장형 훈련과 자격·경력 경로를 강화해 직업계고 학생들이 양질의 일자리를 가질 수 있는 실력을 갖추는 ‘사람 중심 고숙련 직무 교육’ 강화를 비롯해 △실습 수당이 지급되는 ‘첫 월급 프로젝트’ 신설 △안전·노동권·교육의 질에 대한 ‘교육청 표준안’ 마련 등 현장실습의 기준을 기업지원 중심에서 교육청 책임으로 전환하고, 지자체와의 협력으로 졸업자에 대한 주거·자산 형성 지원 등 배움과 취업 및 지역 정주성이 연결되는 선순환 체계의 완성도 공약으로 꼽았다.
유 예비후보는 "교육부 장관 시절의 국정 경험을 토대로 학생들이 ‘대학에 가야만 살아남는다’는 불안을 떨치고. 자신의 길을 개척할 수 있도록 교육청이 책임지고 실질적인 경로를 만들겠다"며 "직업계고 학생들이 자신의 선택에 자부심을 느끼고 미래를 설계할 수 있도록 교육감이 모든 책임을 다하는 경기교육을 보여드릴 것"이라고 말했다.
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