정시논술 주제별 예상논제 4-철학/윤리

[논술 전문가 릴레이 기고(24)]

철학/윤리 분야에서 주목받고 있는 주제는 다음과 같다.

인간의 본성에 대한 이해

인간의 본성을 보는 관점은 크게 성선설과 성악설로 나눌 수 있다.
성선설을 주창한 대표적 사상가는 맹자(孟子)이다. 맹자는 모든 물이 위로부터 아래로 흘러가듯이 사람의 본성이 예외 없이 선하다는 말로 성선설의 입장을 드러냈다. 맹자보다 한 세기 뒤의 사람인 순자(荀子)는 성악설을 주장했는데, 인간은 이익을 좋아하는 성질이 있어 자연히 다른 사람과 싸워 빼앗으려는 마음이 생기고, 이로써 타인에게 해가 되는 행위를 하게 된다고 보았다.
인간의 본성을 어떻게 이해하느냐와 관련하여 여러 가지 물음이 제기될 수 있다.

건국대 1998학년도 모의 논술고사와 한국외대 2006학년도 정시 논술고사에서는 본성관 자체에 대한 비판적 접근을 요구하는 논제가 제시되었다. 이화여대 2003학년도 모의 논술고사에서는 인간의 본성에 대한 두 입장을 제시하고 그들을 참고하여 자율성과 타율성이 인간 사회 발전에 각각 어떤 역할을 하는지에 대한 의견을 물었다. 전남대 2006학년도 예시 논술에서는 인간의 본성에 대한 이해를 토대로 바람직한 삶의 방향성을 제시하라는 논제가 주어졌다. 2004학년도 경희대 수시 논술고사에서는 본성관과 사회질서관을 연결시키는 문제가 나왔고, 교육과 관련해서 2000학년도 서울대 정시 논술고사에서는 성선설을 주장한 루소의 사상이 담긴 '에밀'을 제시문으로 주고, 도덕성을 갖춘 이성적 인간은 어떻게 형성되는지를 물었다. 2007학년도 건국대 수시 1학기 논술고사에서도 인간의 본성과 관련된 관점을 분석하고, 이를 근거로 바람직한 교육에 대한 자신의 견해를 논술하라는 형태로 본성관과 교육관을 결합한 문제가 출제되었다.
이처럼 인간의 본성에 대한 이해를 바탕으로 한 논제는 여러 학교에서 다양한 형태로 꾸준히 출제되고 있으며, 앞으로도 출제 가능성이 높다.

행복에 대한 고찰

'행복'은 형식적 측면과 내용적 측면으로 나누어 그 의미를 탐색해 볼 수 있다. 먼저 형식적 측면에서 행복은 인생의 궁극적 목표 혹은 최고 선(summum bonum)으로 파악된다. 아리스토텔레스는 《니코마코스 윤리학》에서 사람들은 행복을 그 자체로서 갈망할 뿐 다른 무엇을 위한 수단으로 추구하지 않는다고 했다. 또한 행복은 모든 것 중에서 가장 바람직한 것이며, 최종적이고 자족적이며 모든 행위의 목적이 되는 무엇이라고 보았다. 한편, 내용적 측면에서 행복은 행위의 결과로서 누릴 수 있는 만족감 혹은 쾌락(hedone)을 의미하는 것으로 우리가 일반적으로 '행복하다'라고 표현하는 그 순간의 안락함이 이에 해당한다고 할 수 있다.
'행복'은 쾌락이나 욕망과 결부되어 논의되는 경우가 많다. 2002학년도 서강대학교 정시 논술에서는 '쾌락은 생산적 에너지로서 긍정적'이라는 주장과, '쾌락은 단지 흥분의 절정에서 휘발되어 버리는 소모적인 것'으로 받아들이는 입장을 대비시키고, 흔히 부정적으로 인식하는 '쾌락'에 대해 다른 관점에서 접근할 것을 요구하는 논제가 출제되었다.
2001학년도 중앙대학교 정시 논술 문제는 욕망의 억제와 욕망의 추구로 나뉘는 극단적인 입장의 문제점을 지적하고 인간 욕망의 절제에 대하여 논술하라는 것이었다.
이 밖에 개인의 행복 추구권과 사회 규범이 충돌할 경우 선택의 문제, 물질적 만족이 행복을 보장할 수 있는가의 문제, 행복지수를 높이기 위한 제도적 방안 등도 '행복'이라는 주제와 관련하여 생각해 보아야 할 사항이다.

삶의 태도 성찰

삶의 태도와 관련된 문제는 가장 보편적이면서도 근본적인 물음을 담고 있는 것으로 정시 논술고사에서 자주 다뤄지는 주제이다.
2000학년도 건국대 정시 논술고사에서는 주어진 상황에 만족하지 않고 이탈을 시도하는 사례와 주어진 환경을 긍정적이고 낙관적으로 받아들이는 사례를 대비시키고 이들의 삶의 태도를 비교· 분석하라는 논제가 주어졌다. 또한 1999학년도 서강대학교 정시 논술고사에서는 '아Q정전'의 주인공 아Q의 사고와 행동에서 드러나는 모순을 지적하고 인간이 지향해야 할 역사적 존재로서의 진실한 삶이 어떤 것인가에 대해 논술하라는 문제가 나왔다.
타인의 삶의 태도를 비판적으로 분석하는 가운데 스스로 삶의 지향점을 찾아보라는 이러한 유형의 문제는 자아정체성 형성기에 있는 청소년에게 삶을 보다 거시적으로 조망해 볼 수 있는 기회를 제공한다.
이 밖에 특정 행위에 대한 나름대로의 평가를 요구하는 문제도 종종 출제되는데, 이 경우 '바람직하다'거나 '바람직하지 않다'는 평가의 근거가 명료하게 드러나도록 서술해야 한다.

◇ '삶의 태도'와 관련된 기출 논제들

김수연
에플논구술연구소 수석연구원, 프레시안 논술 칼럼니스트, 영남사이버대학교 논술지도학과 강사, 중앙일보 NIE논술연구소 논술 첨삭위원, 한국경제, 경향신문, 세계일보 논술 칼럼니스트, 교육사랑/유니텔 교원 직무연수 논술 강사